
寒來暑往,冬去春來,自然界就是這樣演繹著春夏秋冬的變化,周而復始。不經意間,我們發現,我們與自然界是那么貼近,我們的生活因四季的變更而顯得異常精彩美麗。“地球的自然循環往復影響生物的活動”,圍繞這一中心思想,PYP一年級的孩子們在老師的帶領下走進了“世界如何運作”的超學科探究世界。“春雨驚春清谷天,夏滿芒夏暑相連……”PYP一年級教室里傳來孩子們誦讀“二十四節氣歌”的朗朗之聲。在“立夏”到來之際,五彩繽紛的四季循環探究之旅拉開了序幕。

節氣是華夏祖先歷經千百年的實踐創造出來的寶貴科學遺產,此次探究中引入“二十四節氣”,既可弘揚中華傳統文化,又能讓孩子切實了解到四季的變化和循環往復。

帶著濃濃的興趣和諸多疑問,我們利用網絡資源、查閱圖書資料,在爸爸媽媽和老師的幫助下收集來厚厚的一堆文字和圖片資料。

“立春以后,天氣轉暖,蟄伏在泥土中冬眠的各種昆蟲被驚醒了。”


我把我的探究資料跟大家分享,在共同交流中,我們知道了四季循環往復中,動植物的生長變化和人們的相應行動。
姹紫嫣紅的春天、綠樹成蔭的夏天、五谷豐登的秋天、銀裝素裹的冬天。你看,我用彩筆畫出了四季不同的風采。 
我們用歌聲和動作演繹《二十四節氣歌》,我們陶醉在《春曉》、《夏天到》《秋天到》等音樂中,感受著四季的迷人。
此時正值初夏,我們早已按捺不住激動的心情,我們要去游泳啦!我們像魚兒似的,在水里快樂的游著,享受著這個夏天獨特的味道。足球運動也是夏天一道靚麗的風景,你看到綠茵場上我矯健的身影了嗎?
驕陽底下,小朋友和小動物的溫馨互動,展現了夏日的生機。瞧,我們用稚嫩但輕快的語言描繪了單純又快樂的心情。
我們走進《風到哪里去了》的繪本中,豐富多彩的插圖和抒情的文字,讓我們從另一角度體會到了萬物循環的美妙。
自然循環往復,生生不息。每個季節都令人陶醉,令人向往。只有經歷四季的循環,才能體會生命的意義。春生夏長,讓我們在這個火熱的夏天動起來吧!
在踐行PYP理念的路上,孩子們每一步探究學習都離不開爸爸媽媽的支持,爸爸媽媽在此次探究中,給予了孩子極大的幫助,指導孩子查閱資料,為孩子制定夏季適宜的勞動和運動計劃。共建和諧的家校社區,共同托起明天的太陽,百尺竿頭,更進一步!