
專題報道

有人以為,既然是接受國際教育,單純把英語學好就行了。然而這是個非常嚴重的錯誤理解。IB項目作為國際教育的領跑者,它非常強調母語在教育中的作用。母語的發展水平將直接影響學生第二語言的學習狀況;母語的發展還涉及到本國文化傳統的傳承,本國文化是國際情懷培養中不可或缺的一部分。IB-MYP語言與文學學科組承擔的就是母語語言的教育教學任務。學生將發展對語言和文學的性質的欣賞,了解諸多方面對語言和文學的影響,并欣賞到它們的力量和優美。語言和文學還包含著創造的過程,學生會通過自我表達來發展想象力和創造力。中學項目語言與文學學科組6大技能領域是:聽、說、讀、寫、視看和演示,在基于探究的學習環境中,它們處于中心位置。讓我們近距離地看看語言與文學學科與傳統的語文教學有什么差別吧。



IB-MYP開展以概念驅動,探究為基本形式的教學。教師們根據概念和全球背景,確定本單元的探究說明,這是每個單元最為核心的內容。再選擇有利于探究的各種內容,幫助學生理解概念,提升思維能力。中學項目的語言與文學教學,不同于傳統語文教學,不拘泥于固有的文章分析方法與標準答案,而賦予了學生們理解作品的自由。賞析各種文學與非文學作品,運用文字表達自己的觀點或創作作品,百家爭鳴撞擊出思想的火花,這樣自由的氛圍怎能不吸引人!有家長朋友感嘆美視MYP的教學好超前,老師們的方式好新穎;學生們常說看似輕松學習的背后實際上需要付出更多艱辛的努力,但是即便如此他們也愿意,也許這就是IB-MYP的魅力吧!