PYP運(yùn)動(dòng)會(huì)——“大眼”看秋運(yùn)

時(shí)間: 2017年10月23日 來(lái)源: IB-PYP小學(xué)項(xiàng)目 作者: 美視學(xué)校

 

 

PYP第三屆運(yùn)動(dòng)會(huì)

秋天到了,美視學(xué)校PYP部第3屆運(yùn)動(dòng)會(huì)又開(kāi)幕了!

 

來(lái),和大眼一起去操場(chǎng)描繪秋天的精彩,享受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)!

 

 

在大眼看來(lái)

國(guó)旗隊(duì)與彩旗隊(duì)每年都是那么精神!

 


 

不同的是

今年的入場(chǎng)式,每個(gè)班翻出了新花樣,個(gè)性十足、精彩紛呈,大眼看得目不轉(zhuǎn)睛!

她發(fā)現(xiàn):今年的運(yùn)動(dòng)會(huì)又有了不一樣的地方:

 

 

 

知其所以然

為什么要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)?為什么要變化?

 

劉校長(zhǎng)說(shuō):作為PYP的學(xué)習(xí)者,不僅要“知其然”,還要“知其所以然”。

 

 

 

家長(zhǎng)志愿者

大眼與孩子們一起去賽場(chǎng)上探究答案,她發(fā)現(xiàn)了許多不一樣,每一處變化都令她欣喜——


大眼發(fā)現(xiàn):裁判員隊(duì)伍里多了許多親切又陌生的身影!

啊,原來(lái)是我們的家長(zhǎng)志愿者啊!

他們既是裁判員,又是運(yùn)動(dòng)員;既是服務(wù)者,又是參與者。

他們工作起來(lái)嚴(yán)謹(jǐn)專(zhuān)注,運(yùn)動(dòng)起來(lái)也很投入!他們與師生一起運(yùn)動(dòng)、一起快樂(lè)!是的,我們都是家校學(xué)習(xí)者社區(qū)的成員,我們是“一家人”!

 

 

 

運(yùn)動(dòng)會(huì)像一塊磁鐵

大眼還發(fā)現(xiàn),運(yùn)動(dòng)會(huì)像一塊磁鐵,將所有人都吸引到同一個(gè)地方,各自發(fā)光。


運(yùn)動(dòng)員不僅為榮譽(yù)全力拼搏,在運(yùn)動(dòng)中磨練意志,學(xué)習(xí)合作,也在運(yùn)動(dòng)中感受溫暖、享受快樂(lè)。

 

你看你看,我們所有學(xué)習(xí)者社區(qū)的成員,都是運(yùn)動(dòng)寶貝的守護(hù)神啊!

 

 

 

大眼

 新聞社

初體驗(yàn)


當(dāng)然,在這么熱鬧的場(chǎng)面中,大眼——這個(gè)好奇寶寶也是大開(kāi)了眼界,有了第一次真實(shí)體驗(yàn)!

 

 

 

同時(shí),

他們也記錄了自己的思考:

 

 

3.2班付凡蕓的采訪記錄

  • 付:張校長(zhǎng)您好,我是大眼新聞社的小記者付凡蕓。請(qǐng)問(wèn)我現(xiàn)在可以采訪您么?

  • 張校長(zhǎng):可以。

     

  • 付:請(qǐng)問(wèn)您對(duì)這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上同學(xué)們的表現(xiàn)有什么評(píng)價(jià)?

  • 張校長(zhǎng):這個(gè)問(wèn)題是我要問(wèn)你的。

  • 付:我覺(jué)得同學(xué)們參加運(yùn)動(dòng)會(huì)更積極了。

     

  • 張校長(zhǎng):你是從哪些方面看出來(lái)的?

  • 付:以前如果有不喜歡的集體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,有些人就會(huì)說(shuō)身體不舒服,不參加。現(xiàn)在同學(xué)們都會(huì)積極參加所有的集體項(xiàng)目了。

  • 張校長(zhǎng):哦!所以這次運(yùn)動(dòng)會(huì)強(qiáng)調(diào)的就是重在參與。

     

  • 付:請(qǐng)問(wèn)您為什么要將這次運(yùn)動(dòng)會(huì)設(shè)計(jì)得和以往的運(yùn)動(dòng)會(huì)不一樣?是受了什么啟發(fā)么?

  • 張校長(zhǎng):學(xué)習(xí)者社區(qū)成員全員參與,參與運(yùn)動(dòng)的過(guò)程,享受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)!

  • 付:謝謝您的分享!

 

 

5.1班徐嘉臨采訪記錄

徐嘉臨同學(xué)看到一位老師在賽前指導(dǎo)同學(xué),她就在比賽后采訪了這位老師。

 

  • 徐:老師您好!我是來(lái)自大眼新聞社的小記者。請(qǐng)問(wèn)您現(xiàn)在有時(shí)間讓我采訪您嗎?

  • 老師:可以啊!

     

  • 徐:請(qǐng)問(wèn)您剛才是在給您的學(xué)生們傳授經(jīng)驗(yàn)嗎?

  • 老師:是的。只是給他們講講400米跑步的注意事項(xiàng)和一些小技巧來(lái)幫助他們。

     

  • 徐:上學(xué)期我們還沒(méi)有400這個(gè)項(xiàng)目,但是這次增添了這個(gè)項(xiàng)目,您覺(jué)得如何?

  • 老師:其實(shí)這個(gè)對(duì)孩子們是一種挑戰(zhàn)!希望他們能夠成長(zhǎng),看到不一樣的自己!

  • 徐:謝謝!

     

(小記者觀點(diǎn):只是一個(gè)小小的提示,但是卻在孩子的心里面種下了一顆金燦燦的種子。)

 

,另一位小記者李芊漫用相機(jī)捕捉到這些難忘的鏡頭。分別命名為“不遺余力”“追風(fēng)逐電”。


 

 

大眼發(fā)現(xiàn):緊張、活躍的氣氛里,還有那么多沉靜、美麗的元素,點(diǎn)綴著秋天的畫(huà)板,定格為經(jīng)典的記憶

 


好了,

這次大眼的報(bào)道就到這里。

記住這兩天:

2017年10月18日-19日。

還要記住:

我們?cè)谝黄穑?/p>

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