PYPC |家校對話 解讀IB教育

ＩＢ教育之我見，聽蔚博士娓娓道來

此次家長工作坊，我們有幸請到了ＩＢＯ國際文憑組織中國區推廣大使，成都美視學校董事會高級顧問蔚政偉博士。蔚博士作為一名資深的ＩＢ教育先行者，深入淺出地跟家長們介紹了什么是ＩＢ教育，ＩＢ的發展歷程及核心價值觀等。

蔚博士說，真正的ＩＢ是一個“以學生為中心”的教育體系。這十大培養目標就是：積極探究、知識淵博、勤于思考、善于交流、堅持原則、胸襟開闊、懂得關愛、勇于嘗試、及時反思、全面發展。ＰＹＰ旨在通過培養目標來鍛煉學生的各項技能，促進學生的成長發展。

蔚博士以“畢業成果展”為例，跟家長們介紹了作為學習者、探究者的學生是如何被看得見的。探究中的每個環節不是教師去設定，而是以學生為本。首先根據學生的探究興趣和意愿進行分組，根據探究的內容確定下一個探究線索，采用哪些探究方法以及成果的展現方式，都是學生自己決策。各科老師會以導師的身份，介入到探究小組中，協助他們完成畢業成果展。

蔚博士強調，ＩＢ教育不是把孩子送出國的教育，更不是把孩子培養成“香蕉人”的教育。ＩＢ教育把中國放在全球背景下，培養學生的身份認同，ＩＢ學子是具有國際情懷的中國人。ＰＹＰＣ的中文學習非常扎實，這個階段超學科探究會與國標課程相結合，為孩子的中文學習打下堅實的基礎。到了ＭＹＰ和ＤＰ階段，中文的學習重在培養學生的分析與鑒賞能力，比較側重語言的應用，和我們的實際生活很貼近。“走出去了，別人正是通過你了解你背后的文化。”蔚博士再次強調ＩＢ人文教育的重要性。

從蔚博士介紹的ＩＢ教育產生的背景、發展歷程、世界分布以及教育界的地位來看，ＩＢ課程格局非常大。其使命宣言為：培養勤學好問、知識淵博、富有愛心的年輕人，他們通過對多元文化的理解和尊重，為開創更美好、更和平的世界貢獻力量。蔚博士說，ＩＢ課程學習內容涵蓋古今中外，幫助學習者形成跨文化的全球視角與思維能力，培養學生理解人生、生命、社會，為全球和平做出貢獻。

家校對話　答疑解惑

最后是家校對話環節，家長們當場提出了自己目前的困惑。張校長和蔚博士及時給予了清晰地解答。