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張玉仁校長：我們努力做“加法”

時間： 2011年03月25日來源：美視學校作者：美視學校

我們努力做“加法”
——2010年2月22日張玉仁

“做加法”的說法，是我自己濃縮了對“創品牌”過程的理解之后的表述，也是對自己所負責的學部的要求。

我們大家天天在“做”，年年在“做”，在始終的“堅持”與“篤行”之中，我們所“做”的，是證明自己存在于社會的價值，也是為社會所做出的貢獻。不能把已經成定勢的點滴成功當成自己的永遠不變的分量，每年必須在原有基礎上為自己添加一定的分值。

在硬件逐步改進的背景下，我們要加上的，是內在的豐富，是日漸鮮明的，自己獨特的別人難以復制的個性。

一、夯實以“培訓”為主線的教師隊伍建設。

1、在上期校內培訓的基礎上，舉行分科教師技能賽，本期比賽“板書”與“簡筆畫”，評出一定數量“優秀”表彰。

2、在傳統的“亮相課”的基礎上，推選出各學科組最有代表性的課進行全校觀摩(語文5人，英語4人，數學3人，科任2人)，要求——

（1）每一節課都要有明確的展示特色，要充分體現某個教育理念，或一、兩個鮮明的觀點；

（2）課前有充分的以年級為單位的組內備課，各個領導班子與負責人要落點負責；

（3）排出綜合示范課的時間公示，全校每人聽課必須在8節以上，負責人要做好每一節觀摩課的聽課的登記與檢查；

（4）做課人要準備15分鐘左右的“說課”，講明自己教學構思的原則，如實點評自己的課，歸納出自己所得到的啟示；

（5）每一個人在聽課之后，選擇自己收獲最大，印象最深的一節課做書面的“異科點評”。點評中，不得少于三處以上的“亮點”與兩項建議；

（6）在組內交流點評之后，評出“優秀”，再轉給所評學科的做課人；

（7）相同學科老師聽課后還可以自己關門（或民間聯絡）再試上，以彰顯“學以致用”的實效。

3、開設有針對性的專題論壇。

（1）班主任的“專題漫談”，在班主任培訓時間進行，主題由老師們決定，本期論題不得少于4個（即每月一個）；

（2）由各年級主任組織，主持的對自己所任年級下一年級的“讓我告訴你”的經驗交流要做到各年級至少一次；

（3）期末總結時全校教師的“專題即興點談”。

二、抓實“科研”，提升教師專業水平。

1、今年將迎來省級實驗課題的結題。準備結題的相關工作，既繁又雜且多。但嚴格的課題管理，能使教師專業水平得到很大提升，所以，將竭力做好結題前期的準備工作，力爭一次性通過，并為下一步的“實驗申報評優”做好準備。

2、“美視學校”走在成長的路上，在不斷的發展與完善中，“突出個性，彰顯強項”將是一個需要長時期堅持的策略。目前，小學部的“個性”，還需要我們繼續努力培養。

關于“英語實驗班”如何更進一步的設計與完美，才能以更強勢的姿態突出“國際特色”，從而走入大家“選擇”之中的思考，要加快步伐。力爭本期末與國際部商討之后，可以出臺組線條的構思，下學年進入校內的實質性實驗，繼后，再是對外的宣傳與有序地鋪開。此項工作，主要由張健老師承頭。

3、去年“夏季學校”的成功初試，為今年的進一步辦好“夏季學校”打下了良好的基礎。在原有基礎上，我們要研究宣傳策略，提高這項實驗的社會知曉度，認可度，它要成為學校的“傳統”之一。

三、落實傳統活動與日常事務性工作。

1、今年小學部將有兩次“搬家”，這種變化，既意味著小學部硬件有了巨大的提升，也是對小學部管理與自律水平的一次考驗。第一次搬家已經順利結束，對“兩部分行課”的布局以及還“缺少必須場地”的現實，我們有一個“適應”的過程。在這個適應的過程中，“安全，正常，有序，和諧”是我們的口號，也是必須做到的要求。為了落實要求，將增加兩個部分的管理人員。

第二次搬回原來的家時，既要有“節約”的前提和姿態，也要有“創新”的意識與行動，更要讓相關的班級，年級，學校相關管理點點落實。

2、招生工作已經展開，面對必然有的困難，我們堅持打好“攻堅”戰，把這項工作看成是鞏固學校聲譽的需要大家共同努力的大事。力爭盡快，盡好地完成任務。今年招生工作增加紀嵐老師負責。

3、畢業班的前期工作進展順利。我們積極配合中學部，爭取把更多的優秀生源留下來。同時，做好外流生源的后續工作，盡量避免遺留問題發生。

4、“春游”與“六一”慶祝是學校的傳統活動，如果沒有上級的禁止，春游可以按年級或者年段組織，但必須事先實地考察，活動報告要按要求撰寫。活動在4月份之內進行。

5、因為缺少足夠家長可以參與的場地，今年的“家長開放日”活動暫停。“大家來說英語”活動可以照常進行。二年級可以按“實驗班”與“普通班”分兩次進行。

6、做好教學人員的增添，換崗等相應的安排。