張奶奶筆友會 | 有一種成長，叫作文

兩年時光，29節作文課，70歲高齡的老人。

一組數據溫暖著PYP五一班30個孩子的心，也感動著陪伴孩子共同成長的家長。

 在張奶奶持續兩年的作文課上，學生、教師、家長都是受益匪淺的學習者。

又到期末了，在本學期最后一節作文課上，我們敞開心扉，訴說難忘的師生情、不舍的作文緣……

在這里，我代表家長們向敬愛的張奶奶致以最誠懇的謝意。

眾所周知，以張奶奶現在的資歷，完全可以在家休息，但她卻依然戰斗在一線崗位。

兩年時間29節作文課，每一節都有不同的主題：《最美的眼睛》《走在愛的路上》……一節節作文課體現了張奶奶教育孩子們的智慧，讓孩子們知道，怎樣承擔選擇的后果、做人的道理，同時讓我們這些“偶爾同學”也受益匪淺。

張奶奶的作文課融趣味性和知識性于一體，她的課堂靈動而鮮活，深刻而又細膩，使我深受感染。每一次聽課，不僅是知識獲得的過程，也是師生情感交流的過程。

感觸特別深的是對孩子們回答問題后的點評，讓師生之間的感情更加深厚。積極的評價是學生健康成長的動力，張奶奶在課堂上運用鼓勵的語言、生動的表情，把大家的積極性充分調動起來，就連平時一些不愛發言的同學，上課時也把小手舉得高高的。

千言萬語無法表達我們的謝意，雖然作文課已經結束，但師生情、家校情將永遠銘記在心。愿孩子們不負張奶奶一番教育深情，多讀書，讀好書，用心動筆，寫好作文。

衷心地祝愿張奶奶身體健康、萬事如意！

當你真的懂得"文如其人"的真諦時，你的一生中，就有了一個始終不會離棄的知友。人的幸福，是一種發自內心的感受。沒有一顆敏感的心，"幸福度"會低很多。而手中的這支筆，可以替你隨時錚亮心，讓你距幸福更近。能將自己傳達，是一種智者的幸福。

愿我的弟子們，一生中，手里都有一支筆。這筆，與心相系，伴你們幸福一生。

     記住老師的名言一一

聰明的人，有筆；筆，讓聰明的人更幸福。

兩年前，你們有了這個特別的稱謂，它，只屬于那個課堂。以孩子"同學"的身份走進課堂，并堅持了這么久，得到的應該是一種別樣的體味吧！

    走出了課堂，你們是家長。父母與孩子，雖是一生一世的緣與情，卻在不同的時間段里，相連有不同形式。

幼時，兒膩母，母擁兒，真的是你的眼里只有我，我的眼中全是你。重合的世界，互相需要的徹底，"如膠似漆"，絕不是愛侶的專利。那是累，也是最動人、最甜蜜的開篇。

孩子慢慢長大，隨著他的世界擴大，屬于父母的時間比例則會逐漸縮小，全方位的無距相連，不再有了。孩子不再是父母的小尾巴，他渴望有更廣的天地，希望飛翔，飛得更高，更遠……

成長，意味著孩子對父母依賴的剝離。成長，意味著父母對孩子的愛，必須在一定的時候，演繹成理智的“放手”形式。當放手并非出于情感的自愿，而是理智的決定時，難免會牽著心痛。

父母，怎放心孩子在茫茫的世界里獨行? 而孩子，終有飛離老窩，另筑愛巢的時候。那必會有的"單飛"之時，無疑就是身為父母的徹底“放手”之時。

愛，有些時候，就是"放手"。愛，融在“放手”的痛中，但始終有一雙熱切凝望的眼，追逐著那魂牽夢縈的身影……
     

所以，能與他們坐在同一課堂這么多時日，是我送給每位父母的一份禮物，這一份難得更無法復制的共同經歷，定會在歲月中彌久留芳。
     

謝謝你們堅持了兩年，風雨無阻的陪伴，不僅堅持在29個大課堂，在29個課后的集體“促膝談”中，而且還完成了8篇“課后作業”。
    

沒有一份理智的深愛，怎可做到啊! 但相信，你們在感到孩子成長的同時，也會更加充實和明澈。這不可再有的漫長形式，充滿著幸福的味道，因為心與心在一致的脈動中……

捧著一顆教師的癡心，深謝你們送給孩子的這份“成長禮”!
   

 捧著一個老母親的深情，祝福你和永在我心上的孩子，步步向上，步步踏實，久久......