政治課改悄然進(jìn)行,姜黎老師大膽初探

時(shí)間: 2010年09月30日 來(lái)源: 作者:

政治課改悄然進(jìn)行,姜黎老師大膽初探

     2010年6月25日清晨,在初一年級(jí)走廊里有許多同學(xué)與老師駐足觀看的貼滿兩墻的《我喜歡的人物和他(她)的故事》。這些張貼,內(nèi)容豐富,涉及到古今中外的歷史人物,幾乎囊括從名人領(lǐng)域到草根階層的方方面面;這些張貼,文字樸實(shí),選擇的圖片與人物特征相適應(yīng),可謂精彩紛呈,令觀者慨嘆。中學(xué)部文安娜校長(zhǎng)也在瀏覽后大加贊賞,并對(duì)此活動(dòng)予以夸贊、對(duì)組織者給予表?yè)P(yáng)。
     很快,我們就與活動(dòng)設(shè)計(jì)者姜黎老師(擔(dān)任初一年級(jí)政治教學(xué))聯(lián)系上了。在與姜黎老師的交談中,我們了解到政治課改已經(jīng)在姜黎老師所教的班級(jí)中悄然進(jìn)行,而這些張貼畫僅是其課改過(guò)程中的一個(gè)小小片斷。課改“從上學(xué)期末開始準(zhǔn)備到本期末階段總結(jié)性的稿件張貼出臺(tái),已進(jìn)行了半年有余”,姜老師說(shuō):“上個(gè)寒假布置了‘我喜歡的人物和他(她)的故事’任務(wù),學(xué)生在假期里開始準(zhǔn)備;到本學(xué)期初,每節(jié)課都有3-5位同學(xué)走上講臺(tái)演講,按學(xué)號(hào)順序進(jìn)行。因?yàn)閷W(xué)生參與激情高,新課教學(xué)時(shí)間受到‘擠壓’,我也就順其自然地開始了政治課教學(xué)時(shí)間的變革:每周的2節(jié)課分為1節(jié)課演講、1節(jié)課教學(xué)”。一學(xué)期下來(lái),新課教學(xué)任務(wù)基本完成。對(duì)于還需要進(jìn)一步鞏固的《走進(jìn)社區(qū)》第五單元教學(xué)內(nèi)容,我把它作為暑假作業(yè)布置下去——‘1.自學(xué)第五單元《走進(jìn)社區(qū)》的內(nèi)容;2.通過(guò)多種途徑對(duì)自己所在社區(qū)進(jìn)行考察和研究,發(fā)現(xiàn)自己生活所在地的可愛之處和不足之處,并嘗試尋找改善社區(qū)、建設(shè)更加美好社區(qū)的途徑和方法,并形成自己的調(diào)查報(bào)告,盡量制作成PPT,下學(xué)期課堂交流并記入學(xué)期成績(jī)’”。
     我們認(rèn)為,這是一次有益的教改嘗試,有兩個(gè)亮點(diǎn)值得肯定。第一,教學(xué)時(shí)間緊湊,教學(xué)精煉,教學(xué)高效;第二,演講所帶來(lái)的課堂“新風(fēng)”,對(duì)學(xué)生素質(zhì)的提高、自信力的增長(zhǎng)大有裨益。
     姜黎老師的課改才剛剛起步,其后的探索行動(dòng)還需要付出更多的努力、思考與學(xué)習(xí)。作為初一年級(jí)政治課改的大膽嘗試者,我們相信她能取得豐碩的成果!






 

Top