家長工作坊 | 教育的目的是培養孩子幸福生活的能力

教育是一個永恒的話題。

我們對孩子的愛與呵護，教育與培養，都是希望孩子將來能幸福快樂地生活。

所以，培養孩子幸福生活的能力應該成為我們教育的本質和終極目標。

PYP三、四年級

家長工作坊

 

時間

11月17日下午

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地點

IB-PYP項目樓學術廳

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主題

教育的目的是培養孩子幸福生活的能力

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主講嘉賓

鄺爸

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“如果沒有一個大的框架體系去接納你所看到的知識，再多的育兒99招也不好用。” 

嘉賓簡介

鄺爸，兩個女兒的父親，成都美視學校IB-PYP學習者社區成員之一，兩個女兒都就讀于成都美視學校。

 

因為對孩子深深的愛，鄺爸主動參加各種家庭教育學習，積極參加社區活動、讀書會，并熱心組織家長沙龍活動，分享交流教育心得。

 

在學習和實踐中，他慢慢形成了一套自己的家庭教育體系。

 

幸福是我們內心的一種體驗。

鄺爸用身邊的例子告訴我們，幸福是對生活充滿熱情，懷有一顆感恩的心，有一個健康的身體，一幫值得信賴的朋友，一個美滿的家庭和充滿希望的明天。

如何培養孩子幸福生活的能力？作為家長，應該做些什么？

鄺爸分享了他的教育理念。

鄺爸分享了作為家長對孩子的希望。
 

成長就像海上的一座冰山

一個人的“自我”就像一座漂浮在水面上的巨大冰山。能夠被外界看到的行為表現或應對方式——“知識和技能”、“行動和習慣”，只是露在水面上很小的一部分，而暗涌在水面之下更大的山體，則是長期壓抑并被我們忽略的“內在”——“愿望和目標”、“自尊與自信”、“價值觀”。

其中“自信與自尊”是孩子最在乎的，也是青春期家庭教育的導火索。

揭開冰山的秘密，我們會看到生命中的渴望、期待、觀點和感受，看到真正的自我。

 

鄺爸建議父母們：不要把父母的愛和孩子的自尊消耗在嘮叨中。

教育中，遇到問題的時候，先冷靜思考，得到了什么，失去了什么，如何作出調整。關注水面上的變化，摸清水下隱藏的情況，成長的冰山才不會隨意漂流或崩塌。

人生是一場野外馬拉松，路在腳下，或平坦或曲折，注定需要曠日持久的堅持。

拉長幸福跨度，人生大致可分為四個階段：學生——社會人——愛情婚姻——成為父母。

現階段（0——18歲）只是人生的微馬時期，真正的考驗在后面四分之三的路途。

那么，今天，我們能做什么？

鄺爸支招：用長遠體系戰勝焦慮。

最好的教育是生命引領生命。

培養孩子幸福生活的能力，應建立長遠的、整體的教育體系，減少短期的、碎片的焦慮，父母打造自己幸福的人生，做終身學習者，用良好的身教和積極的價值觀為孩子護航，守望孩子的幸福！

愿孩子們都能擁有豐盈幸福的人生，遇見更好的自己！