【PYP動態】愿做那一片護花的春泥--PYP家校學習社區 張奶奶筆友會

時間: 2016年01月26日 來源: 成都美視學校 作者: 小學部:紀嵐

 

PYP家校學習社區

張奶奶筆友會

專門同學:紀嵐
︵清 ︶ 龔自珍己亥雜詩
¦
化作春泥更護花。
落紅不是無情物,
愿做那片護花的春泥

那些脫離花枝的花朵,即使化作春泥也甘愿培育美麗的花苞成長綻放,不為獨香,而為護花。

作為傳世名句,正是由于詩意中表達出的志向與抱負以超越自然常態的視角,打破了人們慣有的思維局限——雖是“落花”卻實為“護花”。

而我也正是有感于本期“張奶奶筆友會”的學習歷程,便擇其為題,作為本期項目家校學習社區的回溯吧。
 




 
家校學習社區是一個分享平臺。

張奶奶每次課后都有與家長朋友對話的時間——

從習作訓練到教育微觀;
從寫作目的到引導策略;
從培養孩子對事物的通感到搭建一座幸福的精神花園。

一個學習資源的分享行動,開啟了項目班級家校學習社區的新模式——
 
 

 

通過參與課堂的學習分享,
家長們逐步明白,
自己與孩子“一起學習,一起成長”
這八個字是多么的重要。

 

 

因為,

 

孩子未來的高度取決于

我們現在意識中能夠期待的高度。

 

我們期待孩子能成為更好的自己,
那么就要明白各種外部影響中,

 

最本質的影響

是自身家庭影響力下的綜合學習狀態。

 


因此,
我們不能孤立地看待孩子的成長。

共建家校學習社區,
就是為了讓爸爸媽媽們能參與到學習平臺里,

 

并力所能及地學習

理解幫助孩子的方法和策略,

 

能給這些美麗的花朵傾注適宜的養分,
呵護他們成長!

 

家校學習社區是孩子們健康成長的一片沃土。

我們每一位學習者都要力所能及地做那一片護花的春泥,都要有這樣一份責任與愿景——

遵循規律,
是施肥,還是修枝,
自然之道中探索良方;

教育

尊重
&
合作
尊重生命,
讓家校教育的合力
成為孩子適宜生長的土壤。

 

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