不一樣的培訓，不一樣的收獲——PYP和MYP團隊教師參加IB培訓

       11月份的北京，APEC盛會是一件大事，與此同時在國際教育領域同樣也有一個盛會，那就是IB亞太地區的培訓會。11月6—8日，北京京西學校（Western Academy of Beijing）迎來了來自亞太地區各個IB學校的教師代表。三個項目（PYP，MYP，DP）共一千六百余名教師濟濟一堂，共同分享IB教育的心得。我校PYP和MYP團隊共11人參加了這次盛會。
       PYP團隊教師參加了“項目早期的學術領導”（The pedagogical leadership in early years）和“實施PYP”（Making the PYP happen）的培訓；MYP團隊教師分別參加了“MYP設計課題”（MYP Projects）“個體與社會”（Individual and society）“語言習得”（Language acquisition）“藝術”（Performing and visual Arts）等學科領域的培訓。
       IB的官方培訓素來以高強度、大容量而著稱，它強調老師在培訓過程中通過大量閱讀，思考相關主題，并提出自己的見解。在培訓形式上也充分體現了IB所倡導的探究式學習方式。各類型的小組討論，形式多樣的觀點呈現，讓所有參與培訓的教師體驗了不一樣的培訓形式，也得到了不一樣的收獲。
       在各個培訓師的引導下，我校教師對IB項目的理念和實施方式有了更深入的理解。與其他IB學校教師交流，并反思我校的IB實施之路，為我們正在實施的PYP和MYP項目奠定了堅強的基礎。
       IB倡導做一名終身的學習者，學生如此，教師更應如此。